EL ÉXODO SIN MITOS.
- Descripción
- Currículum
- Reseñas
Este curso está compuesto por 13 lecciones magistrales sobre la exploración y formación del antiguo Israel a la luz del Éxodo.
Objetivo general: Explorar, mediante las herramientas e información proporcionadas por la ciencias, los diferentes episodios del Éxodo bíblico y contrastarlos con la evidencia científica. Además conoceremos los diversos grupos étnicos que históricamente formaron parte de la anfictionía israelita.
Profesor: César Silva. Director de LIMUD y Docente de Hebreo y Arameo desde hace dos décadas, recibió su formación en la Facultad de Teología Metodista Wenceslao Bahamonde (CBT) y su grado en Ciencias Bíblicas en Casiodoro de Reina, dirigido por el Dr. Moisés Chávez. Luego hizo diferentes cursos de especialización de hebreo, arqueología bíblica y geografía en la U. de Murcia, la U. Hebrea de Jerusalén y la U. Bar Ilán, con sede en Israel. El profesor Silva viaja y participa de excavaciones arqueológica en Israel.
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1Lección 1 - ¿Mito o Realidad? Metacognición, Evaluación de los eventos del relato.2h 26m
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2Lección 3 - AKENATÓN: El Faraón hereje.2h 07m
Para esta clase se solicitó a los estudiantes ver previamente el enlace al siguiente video, ¡Que lo disfruten! https://vimeo.com/357318909
GUÍA DE PREGUNTAS PARA ESTE VIDEO
1. ¿Cuál era la ciudad que fundo Akenatón?
2. ¿Cuál fue el status que le dio a su esposa?
3. ¿Cuánto duró su reinado?
4. ¿Cuál fue la deidad que prefirió sobre las demás?
5. ¿ve usted alguna semejanza en la iconografía egipcia y la hallada en Judá?
6. ¿Qué tipos de ofrenda se llevaban al templo?
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3Lección 2 - Egipto y Biblia: El Faraón en Canaán.2h 22m
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4Lección 5 - Feedback (Reflexiones, preguntas y comentarios sobre lo estudiado hasta este punto).2h 23m
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5Lección 3 - AKENATÓN: El Faraón hereje.2h 07m
Para esta clase se solicitó a los estudiantes ver previamente el enlace al siguiente video, ¡Que lo disfruten! https://vimeo.com/357318909
GUÍA DE PREGUNTAS PARA ESTE VIDEO
1. ¿Cuál era la ciudad que fundo Akenatón?
2. ¿Cuál fue el status que le dio a su esposa?
3. ¿Cuánto duró su reinado?
4. ¿Cuál fue la deidad que prefirió sobre las demás?
5. ¿ve usted alguna semejanza en la iconografía egipcia y la hallada en Judá?
6. ¿Qué tipos de ofrenda se llevaban al templo?
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6Lección 6 - Los Shashu de YHVH, El origen de YHVH en Edom y Kuntillet Ajrud.2h
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7Lección 4 - Los Sacerdotes egipcios emigran a Canaán.2h 12m
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8Lección 8 - Los Habiru y La Biblia.2h 12m
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9Lección 5 - Feedback (Reflexiones, preguntas y comentarios sobre lo estudiado hasta este punto).2h 23m
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10Lección 9 - La Tribu de Dan y su Origen Griego. ¿Cómo llegó a formar parte de Israel?1h 52m
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11Lección 6 - Los Shashu de YHVH, El origen de YHVH en Edom y Kuntillet Ajrud.2h
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12Lección 10 - Amarás a tu Prójimo: Un desafío cultural levita.1h 54m
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13Lección 7 - Los Hiksos: su llegada a Egipto, sus reyes, su dios, su expulsión.2h 01m
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14Lección 11 – Los Hititas se unen a Israel (Parte 1).1h 59m
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15Lección 8 - Los Habiru y La Biblia.2h 12m
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16Lección 12 - Los Hititas en Jerusalén: el caso de Arauna (Parte 2).1h 58m
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17Lección 9 - La Tribu de Dan y su Origen Griego. ¿Cómo llegó a formar parte de Israel?1h 52m
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18Lección 13 - Cronología propuesta. Conclusiones.2h 01m
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19Lección 10 - Amarás a tu Prójimo: Un desafío cultural levita.1h 54m
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20Lección 11 – Los Hititas se unen a Israel (Parte 1).1h 59m
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21Lección 12 - Los Hititas en Jerusalén: el caso de Arauna (Parte 2).1h 58m
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22Lección 13 - Cronología propuesta. Conclusiones.2h 01m